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| 商品基本信息，请以下列介绍为准 | |
| 商品名称： | “把”字句 |
| 作者： | 唐依力, 主编 |
| 定价： | 72.0 |
| 出版社： | 语言大学出版社 |
| 出版日期： | 24-11-01 |
| IN： | 9787561965832 |
| 印次： | |
| 版次： | 1 |
| 装帧： | 平装 |
| 开本： | 16开 |
| 内容简介 |
| “对外汉语教学语法丛书”是齐沪扬先生主持的国家社科重大项目“对外汉语教学语法大纲研制和教学参考语法书系（多卷本）”的系列成果，并入选“22年度国家出版资助项目”，旨在构建并完善满足新时期发展需求的针对外国学生教育的“汉语教学语法体系”，是国际中文教育的重要参考工具书，主要服务于一线汉语教师、研究者、汉语国际教育专业研究生和本科生。本丛书共计39册括大纲系列4册、综述系列8册、书系系列26册，以及论文集1册。本书为书系系列五辑中的一册。本书以对外汉语语法大纲为基础，对“把”字句的本体研究成行了全面梳理。在此基础上，结合对外汉语教学实际，从具体问题出发，为“把”字句教学提供了一些参考和借鉴。本书遵循从理论到实践、从静态到动态、从抽象到具体的编写顺序，分为了理论篇、、教学篇三大板块，分别讲解“把”字句的句法组合形式和语义特征，留学生把”字句中常见的偏误，以及“把”字句的教学原则和方法。 |
| 目录 |
引言/1 理论篇/7 部分“把”字句的句法构成/7 1.什么是“把”字句旬?/7 2.“把”字句由哪几部分构成?/10 3.“把”字句在形式上有哪几类?/12 4.“把”字句的语义分类有哪几种?/ 14 5.“把”字句中的语有哪几种类型?/16 6.介词“把”在“把”字句中的特点是什么?/ 7.介词“把”的隐现跟“把”的宾语的音节长度有关系吗?/22 8.放在“把”字前的状语主要有哪些?/ 24 9.放在动词之前的状语主要有哪些?/26 10.放在“把”字之前和动词之前皆可的状语主要有哪些?/28 11.如何看待否定副词在“把”字句中的灵活位置?/ 30 12.“把”的宾语与句中的谓语动词有哪几种语义关系?/ 34 13.哪些句法强制条件下必须使用“把”字句?/ 35 …… 二部分“把”字句与其他句式的关联 / 39 三部分“把”字句中的“S+把+0+V+L”句式/ 53 四部分 陈述性“把”字句和祈使性“把”字句/66 /80 五部分“把”字句的不同语体表达 /80 六部分“把”字句的使用和限制/107 教学篇/ 166 七部分“把”字句的教学/ 166 参考文献 / 0 后记 / 5 |
| 一线汉语教师、研究者、汉语国际教育专业研究生和本科生阅读。 1.以对外汉语教学语法大纲为基础，语法点描写充分、解释充分。 2.注重结构、语能的统一，“把”字句学学效果。 3.以实用性为原则，语料和境既考虑典型性，又考虑真实性。 |
| 摘要 |
引言 齐沪扬持的国家社科重大项目“对外汉语教学语法大纲研制和教学参考语法书系(多卷本)”(17ZDA307)含有两项重要的研究内容:对外汉语教学语法大纲的重新研制、系列教学参考语法书的编写。其中，系列参考语法书以“一点一书”的形式呈现，一个知识点编写一本教学参考书，力求为一线汉语教师提供全面的参考与指导。《“把”字句》即为该书系中的一本。 “把”字句一直以来都是对外汉语教学的和难点。说它是“”，是因为“把”字句在日常交际中使用频率很高，贯穿于对外汉语教学的各个阶段;说它是“难点”，是因为留学生在使用“把”字句时出现偏误的概率较高，甚至由于不清楚该不该用“把”字句而常出现有意无意回避使用的现象。 自世纪年代黎锦熙将“把”字句纳入现代汉语语法体系以来，学界关于“把”字句句法、语义、语用等各个层面的本体研究未曾中断。随着对外汉语教学事业的蓬勃发展，学界关于“把”字句教学和研究成果大量涌现。但无论是本体层面的研究，还是教学层面的研究，均存在诸多分歧，同时也存在本体研究与教学研究“两层皮”的现象。本书的编写目的是在全面梳理本体研究的基础上，结合对外汉语教学实际，从具体问题出发，为“把”字句教学提供一些参考和借鉴。 …… |
| 作者简介 |
唐依力，师范大学语言学及应用语言学博士，外国语大学国际文化交流学院副教授。研究方向为现代汉语语际中文教育。在《世界汉语教学》等核心刊物上文三十余篇。独立(或合作)出版专著(教材)五部。 |
